全てのスクールの教員、職員は2年あるいはそれに匹敵する訓練を受けたプロフェッショナルであり、シールズ　ティーチャーズ　アカデミーの発行する特別な免許、資格を有しています。　他の言語の文化を越えてグローバルにコミュニケーションをとる能力は、デジタルネイティブにとって重要なスキルです。コンテンツと言語の統合学習(CLIL)を使用して、科学、数学、歴史、その他の科目を英語で教えます。CLILはヨーロッパで特に人気があり、多くの国が英語や他の外国語で科目を教える方法として使用しています。

SEELSの専門的なCLIL教育は、学生が英語が堪能になるのを効果的に支援しています。 テクノロジーは、マリア・モンテッソリー博士の哲学と教育方法に基づく教育科目と調和する本校の教師の最高の技能の1つです。 それは他校が同じ形式を取る中での、本校の最大の独自性です。 現在1世紀にわたって使用されている他のモンテッソーリ学校のカリキュラムと同様に、SEELS CLIL教育とその方法は、進行中のグローバルデジタルトランスフォーメーションにおけるモンテッソーリの哲学と結びついています。

※CLIL Content and Language Integrated Learningの略。教科科目やテーマの内容（content)の学習と外国語（language)の学習を組み合わせた学習（指導）の総称で、日本では「クリル」あるいは「内容言語統合型学習」として呼ばれ定着しつつあります。主に英語を通じて、何かのテーマや教科科目（数学　算数）、理科、社会、音楽、体育、家庭科など）を学ぶ学習形態をCLILと呼ぶ傾向があります。CLILの主な特徴は、学習内容の理解に重きを置き、学習者の思考や学習スキルに焦点を当て、学者のコミュニケーション能力、文化、相互文化の意識を高める点にあると言えるでしょう。　CLIL教育研修研究所　笠島茂　より

※DX デジタルトランスフォーメーション　（Digital Transformation)デジタル技術を駆使したデジタル化時代に対応するための組織変革。

日常生活の練習(EPL)とは、通常、整えられた家庭環境で大人によって実行される単純な毎日の行動です。大人は、適切な生活条件を維持し、回復するために日常活動を行います。私たちは、各子供に一連のより、単純なものから、より複雑なものを経験する機会を提供する体系的なアプローチに従っています。子供の成長と発達を確保するために、次のようにEPLを実施しています。

• 自立性を養う
0〜6歳の子供の精神パターンは固定されており、6歳から7歳まででほぼ決定される人格が発達しています。日常生活で依存性または自立性は、幼児期にのみ決定される人格特性でもあります。

• お仕事」への親しみを育む
日常生活の練習はまた、子供達に周囲の環境と、それがどのように機能するかを理解することを目的としています。日常生活の練習を通じて、「お仕事」への親しみは子供を発展させます。子供達は自分自身と生きる価値のある環境を維持することに関わる活動を楽しみます。このすべての「お仕事」は、実際に、子供に高い自尊心と自分は重要な存在だという感覚を与えます。

※ モンテッソーリ教育における「お仕事」とは通常使われる「仕事」とは全く異なる内容を示し、子供達1人ひとりが、それぞれ置かれた環境の中で「自分作り」をするために自身の感覚と運動を使って行う様々な活動の事。

※ハードスキル 特定の専門知識や学習により得られるスキル、技術を指す。

※ソフトスキル 比較的思考、問題解決、人前で話す、チームワーク、リーダーシップ、コミュニケーション能力、時間管理などの専門的、個人の特性に関連するスキル、態度、働きを指す。

・ 幸福、自己満足、自尊心を養う
お仕事」の習慣が形成されるとき、それは子供が自分自身のためだけでなく、全ての人のために役立たなければならないことを子供に示さなければなりません。幸福と自己満足は、あらゆる種類の仕事が適切な方法で行われる場合にのみ獲得できます。同様に、子供達は、自ら楽しむ「お仕事」を選択する自由が与えられています。

・世界がよりよく組織化され整えられるために


「お仕事」のルールが習得され、適切な年齢に、自宅や学校の適切な場所で、物事を片付ける練習をしすることで、お仕事中に使った教具を片付ることが出来るようになります。

・健やかに、助けを与え、受けることを学ぶ


日常生活の練習は、学校や家庭で、喜んで年長の子供達から助けを受け取り、与えることを学ぶのに非常に役立ちます。この練習はまた、子供達の間で良い仕事の習慣を形成し、楽しくお互いを助け、後に子供達が成長したときに、彼らは「家族全員に属する家を運営するために家族全員が参加しなければならないことを認識して」家事の助けを提供するようになります。
・作業の完璧さのために


子供とは自然に、常に動いていることを望んでいます。子供の頃には否応のないこの動きの必要性は、年齢を重ねるにつれて明らかに減少します。良い「お仕事」の習慣を通して、子供は手と腕を動かす方法を学び、通常の体操運動よりも筋肉を強化してゆきます。

子供達が教室で使いる感覚(触覚、味覚、嗅覚、視覚、聴覚)を、洗練させるのを助けるために、モンテッソーリが開発した一連の材料を適用します。これらの教材は、1つのスキルを取り出し、子供が自主的に学習に専念、集中できるように自己修正できるように設計されています。

モンテッソーリは、子供達の前庭感覚および固有感覚を発達させるシステムを推奨しています。

前庭感覚はバランスを司り、内耳と密接に関連しています。

神経筋記憶に関連する固有感覚は、体のある部分が体の残りの部分と、その周りの空間/物体に関連して、どこにあるかを意識する際に重要なものです。

これらの感覚は通常、幼少期に発達します。

専門的な用語として、筋肉の記憶を「手続き記憶」と呼ぶことがあります。これは、モンテッソーリ・フォニックスとジョリー・フォニックスの両方に採用され、リーディング、ライティング、スピーキング、リスニングの4つの英語スキルの基礎を形成しています。私たちはA-B-Cを教えることから始めるのではなく、まず文字の音を教え、次に子供の筋肉の記憶に文字の形を入れ、読み書きに進みます。

4歳の子供は、文字の音の塊から始まり、文章を読み、書き、発音をするようになるのが普通です。その後、5歳と6歳で部分的にスピーチをすることができるようになった後に、パターン化された単語の機能を認識します。7歳から単語分析、文法から文分析が始まり、9歳まで続きます。

文字の音、形式と読みを結びつけるジョリーフォニックスを教えることと一致して、シールズティチャーズアカデミーのパートナーであるジョリー・ラーナーズUKのジョリークラスルームを選択、使用しています。シールズタブレットとインタラクティブスマートテレビは、2つの理由でジョリークラスルームアプリと連携しています。1つは、インクや紙の使用を減らすための環境上の配慮であり、もう1つは子供の積極的な言語学習にもっと関心を増やすことにあります。

※インタラクティブ・スマートテレビインターネットへの接続機能を備え、多機能、双方向、対話型の利用を可能にしたテレビ受像機のこと。

ジョリークラスルームアプリは楽しく、多感覚的、対話型で、英語の42の音を学びながら生徒達を引き付け、非常に興味深い内容です。それは、読み書きにおけるジョリーフォニックスの5つの重要なスキル、すなわち、文字の音、文字の形成、ブレンド、分割化、読みずらい単語の学習に焦点を当てています。

4歳は、最初に数量とそれに続き数字を導入することで、子供達に算術を教える適切な時期です。子供の触覚は、物をじっくりと数えながら集めることで、刺激を受け、物の量を数字にすることをより楽しむことが出来ます。モンテッソーリのゴールデンビーズ教材で10進法を学ぶと、子供たちは最大9,999まで数えることができます。約5〜7歳に、抽象計算機による計算を試みることで、子供達に最高の算術的焦点と集中力を与えます。

日常生活の練習の中で、じっくりと物の数を数え、分類し移動させる作業から算術の前段階が開始します。子供の数学的感覚の鋭敏化は、形、パターン、大きさ、体積、配列などの概念を学ぶことによって、感覚発達の演習になります。子供が簡単に模倣することができる二項式と三項式キューブの教師によるデモンストレーションは、ある意味で子供の研究の後半にある代数科目の準備となります。

早くも3歳の時、モンテッソーリの地理学を物理的と文化の2つの部分で教えます。物理地理学は、宇宙の形成、地球の土地、水、空気の創造に関するものです。子供達は特別に設計された地図で作業し、世界の大陸や国の名前を学び始めます。文化地理学は、子供たちが周りの世界に意識を向け、国、伝統、習慣、食べ物、音楽、気候、言語、動物を探求する人間社会と文化の研究に関するものです。物理的および文化的な地理学では、母なる地球を共に持続可能にするには、人類全体が平和的に共存しなければならないメンバーであることに気づいてゆきます。

子供の持つ自然な好奇心は、子供が自分の結論を引き出すのに役立つ科学発見プロジェクトや実験を通じて育まれます。植物は土から栄養を吸収し育ち、その植物を摂取して大自然の動物は成長し、そして、人間はその植物と動物より栄養を受け生きてゆきます。このシステムに設定された科学教育は、子供達が現象を観察し、簡単な方法で観察を記録し、自分の結論を出す機会を提供します。モンテッソーリ教室に触発された科学研究は、すべての教育の主な目的であるべき論理的思考の世界への手引きとなっています。

モンテッソーリ塾は、すべての子供にモンテッソーリ教育をもたらすことを目指しています。ここでは、自宅や小さなレンタルルームでモンテッソーリの就学前の方法を教え、ジョリーフォニックスとジョリーグラマープログラムと並行して、リーディング、ライティング、スピーキング、リスニングにおける子供たちの4つの英語スキルの基礎を構築するのに役立っています。さらに、モンテッソーリの数学、科学、文化、感覚発達、実践生活は、就学前のプログラムと同じ基礎の上に成り立っています。

シールズDX 学童は、ご両親がお迎えに来るのを待っている間、学校の宿題を作るスペースを持ち、無料のコンピュータコーディングと英語の学習を楽しむための最大3時間の滞在が出来る環境を子供達に提供しています。

整ったオンライン学習環境とピア・ツー・ピア学習は、シールズDX 学童での滞在時間内の勉強のコストを非常に低くしながらも、最高の教育基準を提供する事を可能にしています。

※コンピューターコーディング与えられた課題に対して解決策を考え、その解決策をプログラム言語に置き換えて記述する事。

コンピュータープログラミングと同じような意味で用いられる。

※ピアー・ツー・ピア方式複数のコンピューター間で互いに対応に通信を行う方式